师范生指导教师评语

在师范生的成长道路上，指导教师的评语扮演着至关重要的角色。它不仅是学生专业成长的见证，更是学生职业生涯的起点。**将围绕师范生指导教师评语的撰写，提供实用的建议和技巧，帮助师范生和指导教师更好地进行交流与反馈。

一、明确评语的目的

1.1引导学生认识自我

指导教师的评语首先要帮助学生认识自我，了解自己的优点和不足，为今后的学习和成长提供方向。

1.2促进学生反思与改进

通过评语，让学生反思自己的教学实践，找出问题，并鼓励他们努力改进。

二、撰写评语的基本原则

2.1客观公正

评语要客观公正，避免主观臆断，确保评价的真实性。

2.2全面评价

既要**学生的专业知识，也要**其教学态度、教学方法等方面。

2.3激励性

评语应具有激励性，鼓励学生不断进步。

三、撰写评语的技巧

3.1突出亮点

在评语中，首先要肯定学生的优点，让他们感受到自己的成长。

3.2指出不足

针对学生的不足，要具体、明确地指出，并提供改进的建议。

3.3语言生动

使用生动形象的语言，使评语更具吸引力。

四、评语实例

4.1优点

“你对待教学认真负责，课堂气氛活跃，善于与学生互动，是学生心目中的好老师。”

4.2不足

“在课堂教学中，你的语言表达不够流畅，有时会影响教学效果。建议加强语言训练，提高表达能力。”

指导教师的评语是师范生成长道路上的一盏明灯。通过**的分享，希望师范生和指导教师能够更好地运用评语，助力学生的专业成长。